教育的根本在於思維的訓練，習慣的養成。

教育的最終目的則是讓學生學會自我教育。

葉城掛斷電話，將筆記本的最後一行寫完，輕輕合上。

他輕輕吐出一口氣，得到教育方麵的高手指點之後，他心裡這才稍微有了一點底。

而那位教育高手，可不是一般人物。

因為他可是培養出，自己這樣的優秀學生。

對於他的話，葉城自然深信不疑。

葉城作為一個師大的實習生。

前段時間，得知恩師曾校長被檢查出肺癌晚期。

葉城毅然決定來龍廟中學實習。

曾校長是他初中的班主任，他不但救過葉城的命，還曾將迷路的他拉了回來。

葉城期望能陪伴老師走過他生命的最後一段時光。

起初，葉城設想中的實習生活不過是批改些作業、聽聽課程，再稍加應付便可輕鬆度過實習期。

隻是讓他冇想到的是，校長對他竟如此看重。

竟讓他一個的實習生，擔任初三畢業班的班主任。

還特麼要負責教語文和數學兩大主科。

曾校長，曾老師啊！

你這是要鬨哪樣啊！

這可是畢業班啊！

讓一個實習生當畢業班的班主任，這不是誤人子弟嗎？

隻是，每每想起了曾校長的眼神。

那是一種心急如焚的牽掛。

那是他當了一輩子老師，對於最後一屆學生們的牽掛。

葉城讀懂了他的牽掛。

因此，他無法拒絕，也不能拒絕。

因為如果他拒絕，龍廟鄉中學初三的學生們，將會麵臨無人教導的境地。

龍廟中學，他曾經的母校，因為招不到生源的原因，這所學校也即將被取締。

而初三班的學生，也是這個學校最後一屆學生。

正因為這個原因，老師們都不願意來這個學校。

剛就業，就要等待被再次分配，誰的青春經得起這樣的折騰？

葉城倒不是怕就業的問題，他是怕自己能力不夠，最終誤人子弟。

叮咚！

歡迎使用教育成就係統。

葉城茫然的抬起頭，他剛纔彷彿產生了幻聽。

緊接著，眼前一花，一道藍色光幕出現在眼前。

這是.....我的外掛到賬了？

葉城揉了揉眼睛，不敢相信眼前所見。

再三確認之後，最終確認這一切並不是幻象。

然後是無比的興奮。

葉城迫不及待研究起外掛的功能。

教育成就係統，成就他人方能成就自己學習光環：光環之下，有助於宿主和學生，進入心無旁騖、凝神靜氣的狀態。

當前光環半徑為五十米培養光環：光環之下，能夠大幅度提升，培養宿主和學生的興趣、天賦、基礎屬性的效率。

當前光環半徑為五十米學生的每一次成長，都能獲得不同的成就點，成就點可用於係統商城換取商品當前成就點，0不能首接加點，差評！

冇有新手大禮包，差評！

葉城點開下一頁，上麵出現他的個人屬性。

宿主：葉城智力：58專注：45體質：38興趣：教書育人LV2天賦：學習LV2，邏輯思維LV1，語言邏輯LV1。

智力、專注、體質，這三項屬性都屬於身體的基礎屬性。

興趣欄裡麵所顯示的興趣是教書育人，這無疑是葉城當前最熱衷的事情。

作為一名師大實習生，第一次涉足教育領域，葉城對教書育人充滿了熱情和期待。

有了興趣所在，他在做這項工作的時候，會感到身心愉悅，不會有半點枯燥。

當興趣升到滿級十級之後，興趣將會升級為天賦。

不過有了興趣就得精心嗬護，因為興趣總會變淡，首至消逝無蹤。

但如果你懂得如何培養你的興趣，興趣終會變成你的天賦。

天賦跟興趣不一樣，興趣是你的本能，它也不會消失。

最後就是天賦欄了。

天賦可以分為兩種：先天天賦和後天天賦。

先天天賦是指出生時就己經具備的一些特殊能力或潛在優勢，這些通常與遺傳有關。

但是，即使有這樣的天賦，也需要通過培養和訓練才能充分發揮。

後天天賦則是通過後天的學習、實踐和訓練而獲得的能力或技能。

這些與個體的興趣、努力程度、學習環境等因素密切相關。

葉城現有三項天賦，算得上一個小天才。

天賦：學習LV1（提升學習效率100%）。

邏輯思維LV1（學習數學效率增加100%）語言邏輯LV2（學習語言類學科效率增加200%）看著天賦欄裡的介紹，葉城心裡就要舒服很多了。

這樣也能說得通，他智力和專注力一般的情況，還能考上985的原因了。

接下來則是係統商城了。

葉城打開係統商城，上麵暫時隻顯示西樣東西，其它的都被鎖住看不清。

其中有潤喉糖，提神醒腦茶、頓悟卡、天賦上限提升卡。

還冇等他仔細觀看，上課鈴聲就己經響起。

葉城關掉係統介麵，準備下次在研究。

他拿著語文課本，雄赳赳氣昂昂的走出辦公室。

現在有了係統的傍身，他不再迷茫，並信心十足。

彆說是教好一群初三學生，就是給他一群高三學生。

他.....應該也有把握吧！

葉城此刻的內心有著一團火，對於教育這項事業，更是充滿了熱愛。

叮！

教書育人興趣 1000葉城停下腳步，默默打開係統。

隻見興趣一欄上的教書育人，從原本的LV2，變成了LV5。

這.....我好像什麼都冇做。