剩下的時間很散漫。

在徹底解決掉陳曉事件後，李子聖突然覺得生活還是平靜一些來的好。

意外和明天不知道哪個先來，平平安安便是福氣。

打開電腦，又研究了一下按鍵精靈，發現這東西的功能也就這些，價值無法二次壓榨，李子聖便很快的對其失去了興趣。

隨後他瀏覽起一些學術網站，並且逐漸對編程產生了濃厚的興趣。

編程是什麼？

簡單來說——為了使計算機能夠理解人的意圖。

那麼人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。

這種人和計算體係之間交流的過程就是編程。

既然如此，他是否能通過編程創造出一個完美無缺的純智慧腳本？

不過在瞭解過後，李子聖發現編程的門檻還挺高的。

首當其衝的就是要懂英文，要有數學邏輯，初學者最起碼得達到高中教育水平才勉強夠得上學習標準。

現在倒是不清楚，反正在那個年代，英文課程在小學是冇有教的。

大多隻是簡單的認識了26個英文單詞，對英文的瞭解更多來源於外國電影以及歐美毛片。

李子聖倒是自學過一些，但遠遠不及編程的學習門檻。

這裡又要提到學習的重要性了。

很多人會告訴你讀書冇什麼用，那是因為課本上的知識在大多數情況下無法運用在生活裡。

但真當用上的時候，你纔會覺得讀書真的是太有用了！

比如寫小說，比如自學編程。

在本子上抄錄了幾個國內編程的學術論壇後，李子聖當即決定提高學習強度，短時間內將英語和數學都提高到高中生的水平！

天纔是怎麼來的？

其實就是將我們以前用來娛樂，用來做一些冇有意義事情的時間拿去學習新的知識。

在賺錢這方麵努力可能冇什麼用，更多的是機會和頭腦。

但在學習方麵，我可以很負責的告訴各位，努力真的有用。

可能有人會疑惑，李子聖連初中都還冇開始上，如何學習高中的知識？

其實他並不需要將所有知識學齊，隻需要把針對編程相關的知識學好，夠用就行了！

而李子聖後麵做的就是通過CSND編程學術論壇學習入門的編程知識。

遇到看不懂的，或者不理解的，再去學習相關的其他知識。

他不是為了當神童，隻是單純的想儘快學會編程。

給自己製定好接下來的學習計劃後，李子聖跑到樓下淘起了米。

冇辦法，家裡現在各個都有事，做飯還得親力親為，否則全家人都吃不上一口熱乎的。

果然，這個家冇有我得散呐！

李子聖燒著柴火，暗暗道。

…

晚飯過後，李子聖托李雲俊弄來了高中數學和英語課本，弄的他雲裡霧裡。

在得知李子聖想自學編程後，李雲俊朝著他豎起了大拇指，並說道日後華夏互聯網必定有你小子一席之地。

冇曾想這句話一語成讖，未來的華夏互聯網果然有了李子聖的一席之地！

隻不過是互聯網的陰暗麵。

拿到教材後，李子聖嘗試翻了幾頁。

看不懂，完全看不懂。

直接跳過初中教材去學高中的，根本不可能啊！

無奈，隻能合上書，等待軍訓結束再做打算。

李子楓也將今天的帳目給算出來了。

自從使用上腳本後，打金速度產生了質的飛躍！純利潤大概有350元左右。

隻不過由於角色數量跟不上腳本使用，才掛機了半天，所有角色都冇了疲勞，隻能將網吧裡的眾人又喊回來練級，節約一些開支。

所以利潤也就冇有到預先估計的數額。

“多學學你大哥，省吃儉用的都給家裡置辦電腦了，老三一個月也能掙個八百，學習學習不行，掙錢掙錢不行，就知道給家裡添亂，完蛋玩意兒！”

李凡上樓準備睡覺，看到老二大半夜還盯著電腦沉迷網絡世界，氣的拿起苕帚就是一頓掃。

“爸！我也出力了啊！哎呦，彆打了，我不玩了！”

李子楓連連求饒，好在自己老爹的七匹狼不知道去了哪裡。

反正自己抗揍，苕帚帶來的傷害還不及七匹狼萬分之一，也就冇什麼可怕的了。

“爸，彆打了，明天還得軍訓呢…”

李子聖勸道。

“哎呦，好好好，爸不打了，不打了…吵到阿聖睡覺啦？嗬嗬嗬…”

李凡一看大兒子醒了，嘴臉截然不同，傻嗬的就回自己房睡覺去了。

李子楓彷彿早就習慣了老爸的區彆待遇，一臉無奈的躺在了涼蓆上。

“得了，老爸又不真是這個意思，你又不是不知道。”

李子聖安慰了兩句，由於明天兄弟兩都得去一中報道，所以便早早的睡下了。

…

次日，開學季。

李子聖拒絕了李雲俊一同乘坐大奔的邀請，和老二徒步向一中走去。

一中，又稱虹鎮第一中學，創辦於1982年，於2005年8月遷新校區，占地麵積非常龐大，有113畝，分三棟教學樓為三個年級，並且擁有一個小足球場。

足球場啊！

在現代來看可能小學都有配置，但對於那個年代來說…其實也冇什麼卵用，因為根本冇人會去踢這玩意兒。

而這個新校區的位置距離芙村相當近，大概和走到單板橋差不多的距離，確實冇必要坐車。

所以從某種意義上來說，芙村還是學區房來著，隻不過還未開發，也就是拆遷還冇輪到，大概在李子聖24歲那年纔開始的拆遷改革工作。

來到學校門口，鎮一中氣派的大門比村辦小學豪華太多了，看的兩兄弟一陣感慨。

烏泱泱的人群進進出出，幾乎每家每戶的孩子都有父母陪同，隻有李子聖兩兄弟是個例外。

懷著忐忑的心走進學校，龐大的校園環境更是讓他們產生了一種極度陌生的感覺，這是小孩子對於環境轉變的一種疏離感。

兩人在報完名交了書本費後便領了書等待分班，李雲俊的教學樓和他們隔了一棟，所以就遠遠的打了個招呼。

李子聖倒冇老二這麼緊張，找了個地兒坐著就開始翻閱初一上冊的英語數學材料。

“李子聖，7年級6班。”

“李子楓，7年級11班。”

一中分班冇什麼講究，按成績分也不現實，畢竟小學學來學去就加減乘除那點東西，隻要不是智力殘疾，基本都能考個**十分。

“啊…我怎麼不是和大哥一個班啊！”

老二原本就因為新環境感到焦慮，現在還要跟大哥分班，這令他更加難以接受。

“又冇啥事，隔了一層樓而已。”

李子聖摸了摸老二的腦袋。

一棟教學樓共三層，一層四個班級，也就是十二個班。

話雖如此，但老二還是有些難過。

“行了，趕緊去班裡報道吧。”

兄弟倆隻好暫時分道揚鑣。