鄭婷很聰明，一下子從中聽出其他含義，無非是自己富裕了，想拉著寢室朋友一起富裕。讚賞的看了方平一眼，便低頭翻著方平的策劃。

入眼第一行字，“共享單車，愛心出行！”

這立意夠高的啊！

鄭婷坐正了身體，仔細的將策劃看了一遍，猛地抬起頭來，用一種古怪眼神打量著方平。

方平被看的不自在：“怎麼了？有什麼問題嗎？”

“冇有，我隻是想將你腦袋撬開看看，裡麵到底裝的是什麼！”鄭婷眼神複雜道。

說實話，她看完策劃，就被驚豔住了。

策劃中，提到的共享概念，推崇的誠信美德，以及最後說的愛心奉獻，都充分的體現出共享單車方案的廣度和高度。

真心很難相信，這麼一份堪稱完美的策劃方案出自一個十**歲的大一學生。

特彆是方平已經創辦了未來科技，卻還能想出這麼一個方案。

有時真的讓她有些懷疑人生。

方平尷尬的摸了摸鼻子：“那個，鄭老師你看…”

“走吧！我現在就帶你去見鄭校長！”

鄭婷眼神複雜的看了方平一眼，直接起身，帶上策劃方案，領著方平前往學校校長辦公室。

複大校長辦公室就在本校，所以冇花多長時間，鄭婷二人就來到鄭校長的辦公室。

“爸，這是我的學生方平，他有個創業項目，需要學校支援，你來看看！”

走進辦公室，鄭婷來到寬大的辦公桌前，對著一個四五十歲，麵容和藹的中老年人道。

鄭校長皺了皺眉，這丫頭真是越來越冇規矩了？學生創業，去院裡不就行了，帶我這裡來乾嘛？

走後門？

等等，不對啊！這丫頭不是一直避免在學校和我見麵嗎？

今兒怎麼破例了？

還是為了一個男生破例，難道…。

鄭校長心思轉動，目光帶著強烈審視味道，在方平身上打量著。

“爸，想什麼呢！這隻是我的學生！”

所謂知父莫若女，鄭婷看到鄭校長陰晴不定，目光帶有強烈審視味道盯著方平的時候，俏臉微紅，跺了跺腳，嬌嗔道。

方平嘴角抽了抽，我說怎麼看我的眼神有些眼熟呢！合著是老丈人審視姑爺的目光啊！

還好我坦蕩蕩，對鄭老師冇想法。

說不得還會在這種眼神中，露怯！

鄭校長麵不改色，意有所指道：“最好不是這樣，我和你媽都是年紀大了，受不得刺激！”

言外之意，我們都是老古板，接受不了師生戀！

鄭婷羞惱的跺了跺腳，要不是方平在場，真想和她老爸掰扯掰扯。

最後隻能把氣撒在彆處，將手上方平的策劃方案，重重扔到鄭校長麵前桌子上：“你看看，我覺得方平的共享單車方案，大有可為！”

大有可為？

鄭校長心裡頗為不屑，這些年高校大學生的創業熱情高漲，曾掀起一片風潮。年年都有不少學生團體申報創業項目，謀求學校的創業政策扶持。

幾乎都是頭腦一熱，拍腦袋定下的項目，結果，儘是一地雞毛，成功者寥寥無幾。

不過他不屑歸不屑，但也知道不但不能打擊學生的創業熱情，還得大力支援，萬一有那麼一個冒頭的項目。

也算是學校教育有方。

再者還有鄭婷的麵子在，他可不想回家後，被寶貝女兒追著數落。

所以他很給麵子的拿起辦公桌上的眼鏡戴上，又拿起方平的策劃方案，看了起來。