陶姑都是為了我好，而我卻不知好歹。

我輕易就單單因為聲音被封事情，一筆抹去了陶姑對我的好，並開始絕望懷疑一切，滿心充斥的是被欺騙的暴走情緒。

我隻是個小人物而已，我根本冇有值得陶姑費心的資本。

如果不是陶姑，我早已經死去。

聲音被封事情，本來也隻是一件很小的事情。

張姑站起來給我一個擁抱拍拍我的背部，輕聲對我說不哭，讓我跟她一起保密，免得陶姑會因此怪責她。

我重重點頭，滿心都是對陶姑的歉意情緒。

張姑重新再坐回我床邊，再問我今晚發生了什麼。

我用紙筆告訴張姑，今晚戚小寒來過，戚小寒的鬼魂等級連聲兩級，他差點強了我，不過最後誤會解除後又離開了。

張姑追問我，我和戚小寒之間有什麼誤會，我如實作答。

張姑長舒一口氣說我幸好冇事，再笑著說陶姑那麼在意我，倘若我出事她隻能以死謝罪了。

張姑講到這裡，從口袋裡取出一張符咒給我，說那符咒可以定住如戚小寒鬼魂等級的鬼魂。

我無論何時都要記得，我不能親自動手擊殺鬼夫，否則，會惹陰間不滿給自己帶來殺身之禍。

擊殺鬼夫事情，會有淨女門其她人來做。

我接了符咒後，張姑又在我房門外門框正中央位置貼上一張符咒，說有了那符咒，如戚小寒鬼魂等級的鬼魂也進不來我的房間。

張姑給我的符咒以及她貼在我門框處的符咒，都是我之前從冇見到過的符咒。

我紙筆問詢張姑，怎麼不早點幫我貼了那符咒早點給我能定身兩個鬼夫的符咒。

張姑告訴我，她貼的符咒難得她隻有一張。

她冇曾想到，戚小寒的鬼魂等級竟是提升的那麼快，她以為我單憑房間內的防禦陣法就能安然無虞。

陶姑甄姑和她之前都冇給我能定身兩個鬼夫的符咒，是擔心我衝動之下擊殺了鬼夫，為自己帶來殺身之禍。

我紙筆向張姑再要幾張能定身兩個鬼夫的符咒，張姑笑我貪心，說隨後她會再畫符給我，她暫時隻能給我一張。

張姑拿出手機看下時間，說時間已經很晚讓我早點休息。

看到張姑的手機我纔想起我的手機已然被戚小寒化為齏粉，我紙筆告訴張姑我冇手機了，張姑說她會替我安排。

我紙筆叮囑張姑我要原來的號碼，張姑點頭同意。

張姑離開我房間後，我躺在床上久久無法入睡。

我發現自己心智遠冇成熟，我太容易有偏激想法。

想到陶姑一直都有把我當成女兒般對待，我心中滿滿溫暖感覺。

我這個時候無比慶幸，戚小寒最後的終於離開。

我終於知道穆碩就是左墓，我冇能記住左墓的來電號碼，左墓或許還會再打來電話。

我不知道何時才睡著，第二天早上我是被張姑叫醒的。

隨著我從床上坐起來，我身上的薄毯滑落，我看到，我胸前渾圓和小腹以及大腿內側都是青紫指痕。

我低咒一聲速度裹好毯子去沖澡一下，再穿好衣服。

吃過早飯，張姑給了我一個新的手機。

張姑告訴我，因為我之前號碼用的是甄姑身份證，她冇能給我弄來原來號碼。

甄姑還冇完成任務還冇回來，因為任務較為機密，甄姑都是單線聯絡家裡人的。

她聯絡不上甄姑，隻能等甄姑再聯絡她，她會儘早給我弄回原來的號碼。

張姑的話讓我心中很是失望，我隻能點點頭紙筆對張姑說儘早。

張姑應下後，我隨身帶上桃木匕首以及能定身兩個鬼夫的那張符咒，再把枕頭下麵的符咒儘數塞到揹包裡麵，也就去學校上課。

除了上課，我貌似也冇什麼能做的。

在學校門口遇到班長，我突然有了主意。

班長能輕易動用關係去查阮天野，他或許也能幫我取得我之前號碼。

都說強龍不壓地頭蛇，張姑辦不到的事情，不一定能難倒班長這個本地人。

我紙筆對班長說，我的手機丟了，我想要原來的號碼但原來號碼不是我的身份證，問他能否幫我取得原來號碼。

班長對我的主動求助很是驚喜，立刻拿出手機撥打一個電話，先報出我原來的電話號碼，再告訴對方我的情況，讓對方幫我取得原來的號碼。

在對方說好之後班長也就掛了電話，說他下午就會把補辦的手機卡給我帶來。

我紙筆對班長說謝謝，難掩心中喜悅。

我隻要拿到手機卡就能查到我之前的通話記錄，就能輕易聯絡上左墓。

上午上課時候，我總是覺得時間過的太慢太慢，我急切盼望下午趕快到來。

我在心裡一遍遍演習著，我再和左墓通上電話時候，我該怎樣講話。

下午我早早就在校門口等待班長，班長並冇能給我帶來補辦的手機卡。

班長在我麵前很是尷尬，跟我解釋原因跟我說了很多專業術語。

總而言之一句話，必須要甄姑親自出馬，我才能補辦到手機卡，才能查到我原來的通話記錄。

我的心沉入穀底，我擔心左墓聯絡不上我會擔心我，我更擔心等我再拿到我原來電話號碼時候，左墓已經換了手機號。

聽到班長在向我道歉，我收斂情緒紙筆對他說謝謝說冇事。

彆人幫我是情分不幫是本分，該我向班長說謝謝而不是讓他對我道歉。

下午再上課，因為手機卡事情，我一直都魂不守舍，拎不清老師在講台上都講了什麼。

我清楚我的狀態於事無補，我依然無法調整好心態。

最後一節是輔導員的課，不過輔導員冇來，據說學校運來了一批新的屍體，輔導員去製作新的骨架標本了。

說到骨架標本，我難免想起幼童。

輔導員明顯也是，製作幼童骨架的始作俑者嫌疑之一。

班長這個時候接到輔導員電話，輔導員讓他帶幾個同學去冷凍室幫忙。

冷凍室，是學校存儲一應屍體的地方。

為了轉移下自己對手機卡的關注力，我在班長讓人毛遂自薦時候也舉了手。

正常情況下，新生要到下半期纔會接觸到真正屍體，上半期隻是學理論看骨架看視頻，逐步提升心理承受能力。

班裡冇幾個人毛遂自薦，我於是被選中，跟著班長和另幾名同學一起，離開教室去往學校的冷凍室。

當我們到達冷凍室的時候，偌大冷凍室隻有輔導員一個活人。

她正獨自坐在一堆裝有屍體的屍袋邊製作一個幼童骨架標本，幼童的上半身已經被剔骨完畢，她手法嫻熟滿眼狂熱。

冷凍室內的情況令我不由得哆嗦了一下，走在我身邊的班長拍拍我的肩膀給我一個安撫眼神。

班長的臉色有點白，其餘一起過來的同學更是難掩膽怯情緒。

冇誰去打擾輔導員，我們靜靜等待她的召喚。

輔導員製作好幼童骨架標本，圍著幼童骨架轉上一圈滿意點頭後，才招呼我們過去將地上的屍體從屍袋裡取出，去掉衣服後分彆擱在單獨冰櫃裡麵。

班長挺挺胸膛率先走向那些屍袋，我緊隨其後，其餘同學遲疑著也都跟了上來。

屍袋裡的屍體多數死態都很安詳，不過也有死態恐怖的。

有同學受不了那刺激，中途就連滾帶爬著一路尖叫離開了冷凍室。

其中一具女屍雙眼圓睜著，死不瞑目。

看到那女屍模樣我微皺了額心，死不瞑目者怨氣極大，屍變的機率也很大。

我來不及製止，班長已然抬手去合女屍的雙眼，他自然是合不上。

我用手示意班長去忙彆的，再蹲下身體，心裡默唸著往生咒，伸出並在一起的右手食指和中指，從死者的額心處往下拂去。

對於死不瞑目屍體，必須要念往生咒將咒語法力加持到右手食指和中指上，才能合上屍體雙眼，才能極大程度減少女屍屍變的機率。

但凡是碰觸過女屍雙眼卻冇合上女屍雙眼的，都會被女屍纏上。

班長才幫過我，我不想班長出事，而且我也不想女屍屍變。

我的右手食指和中指拂過女屍雙眼，女屍閉合了雙眼。

然而，女屍閉眼瞬間竟是流淌出兩滴眼淚，我收手不及，手指上沾染上了女屍的眼淚。