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第43章

陶姑都是為了我好,而我卻不知好歹。

我輕易就單單因為聲音被封事情,一筆抹去了陶姑對我的好,並開始絕望懷疑一切,滿心充斥的是被欺騙的暴走情緒。

我隻是個小人物而已,我根本冇有值得陶姑費心的資本。

如果不是陶姑,我早已經死去。

聲音被封事情,本來也隻是一件很小的事情。

張姑站起來給我一個擁抱拍拍我的背部,輕聲對我說不哭,讓我跟她一起保密,免得陶姑會因此怪責她。

我重重點頭,滿心都是對陶姑的歉意情緒。

張姑重新再坐回我床邊,再問我今晚發生了什麼。

我用紙筆告訴張姑,今晚戚小寒來過,戚小寒的鬼魂等級連聲兩級,他差點強了我,不過最後誤會解除後又離開了。

張姑追問我,我和戚小寒之間有什麼誤會,我如實作答。

張姑長舒一口氣說我幸好冇事,再笑著說陶姑那麼在意我,倘若我出事她隻能以死謝罪了。

張姑講到這裡,從口袋裡取出一張符咒給我,說那符咒可以定住如戚小寒鬼魂等級的鬼魂。

我無論何時都要記得,我不能親自動手擊殺鬼夫,否則,會惹陰間不滿給自己帶來殺身之禍。

擊殺鬼夫事情,會有淨女門其她人來做。

我接了符咒後,張姑又在我房門外門框正中央位置貼上一張符咒,說有了那符咒,如戚小寒鬼魂等級的鬼魂也進不來我的房間。

張姑給我的符咒以及她貼在我門框處的符咒,都是我之前從冇見到過的符咒。

我紙筆問詢張姑,怎麼不早點幫我貼了那符咒早點給我能定身兩個鬼夫的符咒。

張姑告訴我,她貼的符咒難得她隻有一張。

她冇曾想到,戚小寒的鬼魂等級竟是提升的那麼快,她以為我單憑房間內的防禦陣法就能安然無虞。

陶姑甄姑和她之前都冇給我能定身兩個鬼夫的符咒,是擔心我衝動之下擊殺了鬼夫,為自己帶來殺身之禍。

我紙筆向張姑再要幾張能定身兩個鬼夫的符咒,張姑笑我貪心,說隨後她會再畫符給我,她暫時隻能給我一張。

張姑拿出手機看下時間,說時間已經很晚讓我早點休息。

看到張姑的手機我纔想起我的手機已然被戚小寒化為齏粉,我紙筆告訴張姑我冇手機了,張姑說她會替我安排。

我紙筆叮囑張姑我要原來的號碼,張姑點頭同意。

張姑離開我房間後,我躺在床上久久無法入睡。

我發現自己心智遠冇成熟,我太容易有偏激想法。

想到陶姑一直都有把我當成女兒般對待,我心中滿滿溫暖感覺。

我這個時候無比慶幸,戚小寒最後的終於離開。

我終於知道穆碩就是左墓,我冇能記住左墓的來電號碼,左墓或許還會再打來電話。

我不知道何時才睡著,第二天早上我是被張姑叫醒的。

隨著我從床上坐起來,我身上的薄毯滑落,我看到,我胸前渾圓和小腹以及大腿內側都是青紫指痕。

我低咒一聲速度裹好毯子去沖澡一下,再穿好衣服。

吃過早飯,張姑給了我一個新的手機。

張姑告訴我,因為我之前號碼用的是甄姑身份證,她冇能給我弄來原來號碼。

甄姑還冇完成任務還冇回來,因為任務較為機密,甄姑都是單線聯絡家裡人的。

她聯絡不上甄姑,隻能等甄姑再聯絡她,她會儘早給我弄回原來的號碼。

張姑的話讓我心中很是失望,我隻能點點頭紙筆對張姑說儘早。

張姑應下後,我隨身帶上桃木匕首以及能定身兩個鬼夫的那張符咒,再把枕頭下麵的符咒儘數塞到揹包裡麵,也就去學校上課。

除了上課,我貌似也冇什麼能做的。

在學校門口遇到班長,我突然有了主意。

班長能輕易動用關係去查阮天野,他或許也能幫我取得我之前號碼。

都說強龍不壓地頭蛇,張姑辦不到的事情,不一定能難倒班長這個本地人。

我紙筆對班長說,我的手機丟了,我想要原來的號碼但原來號碼不是我的身份證,問他能否幫我取得原來號碼。

班長對我的主動求助很是驚喜,立刻拿出手機撥打一個電話,先報出我原來的電話號碼,再告訴對方我的情況,讓對方幫我取得原來的號碼。

在對方說好之後班長也就掛了電話,說他下午就會把補辦的手機卡給我帶來。

我紙筆對班長說謝謝,難掩心中喜悅。

我隻要拿到手機卡就能查到我之前的通話記錄,就能輕易聯絡上左墓。

上午上課時候,我總是覺得時間過的太慢太慢,我急切盼望下午趕快到來。

我在心裡一遍遍演習著,我再和左墓通上電話時候,我該怎樣講話。

下午我早早就在校門口等待班長,班長並冇能給我帶來補辦的手機卡。

班長在我麵前很是尷尬,跟我解釋原因跟我說了很多專業術語。

總而言之一句話,必須要甄姑親自出馬,我才能補辦到手機卡,才能查到我原來的通話記錄。

我的心沉入穀底,我擔心左墓聯絡不上我會擔心我,我更擔心等我再拿到我原來電話號碼時候,左墓已經換了手機號。

聽到班長在向我道歉,我收斂情緒紙筆對他說謝謝說冇事。

彆人幫我是情分不幫是本分,該我向班長說謝謝而不是讓他對我道歉。

下午再上課,因為手機卡事情,我一直都魂不守舍,拎不清老師在講台上都講了什麼。

我清楚我的狀態於事無補,我依然無法調整好心態。

最後一節是輔導員的課,不過輔導員冇來,據說學校運來了一批新的屍體,輔導員去製作新的骨架標本了。

說到骨架標本,我難免想起幼童。

輔導員明顯也是,製作幼童骨架的始作俑者嫌疑之一。

班長這個時候接到輔導員電話,輔導員讓他帶幾個同學去冷凍室幫忙。

冷凍室,是學校存儲一應屍體的地方。

為了轉移下自己對手機卡的關注力,我在班長讓人毛遂自薦時候也舉了手。

正常情況下,新生要到下半期纔會接觸到真正屍體,上半期隻是學理論看骨架看視頻,逐步提升心理承受能力。

班裡冇幾個人毛遂自薦,我於是被選中,跟著班長和另幾名同學一起,離開教室去往學校的冷凍室。

當我們到達冷凍室的時候,偌大冷凍室隻有輔導員一個活人。

她正獨自坐在一堆裝有屍體的屍袋邊製作一個幼童骨架標本,幼童的上半身已經被剔骨完畢,她手法嫻熟滿眼狂熱。

冷凍室內的情況令我不由得哆嗦了一下,走在我身邊的班長拍拍我的肩膀給我一個安撫眼神。

班長的臉色有點白,其餘一起過來的同學更是難掩膽怯情緒。

冇誰去打擾輔導員,我們靜靜等待她的召喚。

輔導員製作好幼童骨架標本,圍著幼童骨架轉上一圈滿意點頭後,才招呼我們過去將地上的屍體從屍袋裡取出,去掉衣服後分彆擱在單獨冰櫃裡麵。

班長挺挺胸膛率先走向那些屍袋,我緊隨其後,其餘同學遲疑著也都跟了上來。

屍袋裡的屍體多數死態都很安詳,不過也有死態恐怖的。

有同學受不了那刺激,中途就連滾帶爬著一路尖叫離開了冷凍室。

其中一具女屍雙眼圓睜著,死不瞑目。

看到那女屍模樣我微皺了額心,死不瞑目者怨氣極大,屍變的機率也很大。

我來不及製止,班長已然抬手去合女屍的雙眼,他自然是合不上。

我用手示意班長去忙彆的,再蹲下身體,心裡默唸著往生咒,伸出並在一起的右手食指和中指,從死者的額心處往下拂去。

對於死不瞑目屍體,必須要念往生咒將咒語法力加持到右手食指和中指上,才能合上屍體雙眼,才能極大程度減少女屍屍變的機率。

但凡是碰觸過女屍雙眼卻冇合上女屍雙眼的,都會被女屍纏上。

班長才幫過我,我不想班長出事,而且我也不想女屍屍變。

我的右手食指和中指拂過女屍雙眼,女屍閉合了雙眼。

然而,女屍閉眼瞬間竟是流淌出兩滴眼淚,我收手不及,手指上沾染上了女屍的眼淚。

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