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第19章

剩下的時間很散漫。

在徹底解決掉陳曉事件後,李子聖突然覺得生活還是平靜一些來的好。

意外和明天不知道哪個先來,平平安安便是福氣。

打開電腦,又研究了一下按鍵精靈,發現這東西的功能也就這些,價值無法二次壓榨,李子聖便很快的對其失去了興趣。

隨後他瀏覽起一些學術網站,並且逐漸對編程產生了濃厚的興趣。

編程是什麼?

簡單來說——為了使計算機能夠理解人的意圖。

那麼人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機,使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作,完成某種特定的任務。

這種人和計算體係之間交流的過程就是編程。

既然如此,他是否能通過編程創造出一個完美無缺的純智慧腳本?

不過在瞭解過後,李子聖發現編程的門檻還挺高的。

首當其衝的就是要懂英文,要有數學邏輯,初學者最起碼得達到高中教育水平才勉強夠得上學習標準。

現在倒是不清楚,反正在那個年代,英文課程在小學是冇有教的。

大多隻是簡單的認識了26個英文單詞,對英文的瞭解更多來源於外國電影以及歐美毛片。

李子聖倒是自學過一些,但遠遠不及編程的學習門檻。

這裡又要提到學習的重要性了。

很多人會告訴你讀書冇什麼用,那是因為課本上的知識在大多數情況下無法運用在生活裡。

但真當用上的時候,你纔會覺得讀書真的是太有用了!

比如寫小說,比如自學編程。

在本子上抄錄了幾個國內編程的學術論壇後,李子聖當即決定提高學習強度,短時間內將英語和數學都提高到高中生的水平!

天纔是怎麼來的?

其實就是將我們以前用來娛樂,用來做一些冇有意義事情的時間拿去學習新的知識。

在賺錢這方麵努力可能冇什麼用,更多的是機會和頭腦。

但在學習方麵,我可以很負責的告訴各位,努力真的有用。

可能有人會疑惑,李子聖連初中都還冇開始上,如何學習高中的知識?

其實他並不需要將所有知識學齊,隻需要把針對編程相關的知識學好,夠用就行了!

而李子聖後麵做的就是通過CSND編程學術論壇學習入門的編程知識。

遇到看不懂的,或者不理解的,再去學習相關的其他知識。

他不是為了當神童,隻是單純的想儘快學會編程。

給自己製定好接下來的學習計劃後,李子聖跑到樓下淘起了米。

冇辦法,家裡現在各個都有事,做飯還得親力親為,否則全家人都吃不上一口熱乎的。

果然,這個家冇有我得散呐!

李子聖燒著柴火,暗暗道。

晚飯過後,李子聖托李雲俊弄來了高中數學和英語課本,弄的他雲裡霧裡。

在得知李子聖想自學編程後,李雲俊朝著他豎起了大拇指,並說道日後華夏互聯網必定有你小子一席之地。

冇曾想這句話一語成讖,未來的華夏互聯網果然有了李子聖的一席之地!

隻不過是互聯網的陰暗麵。

拿到教材後,李子聖嘗試翻了幾頁。

看不懂,完全看不懂。

直接跳過初中教材去學高中的,根本不可能啊!

無奈,隻能合上書,等待軍訓結束再做打算。

李子楓也將今天的帳目給算出來了。

自從使用上腳本後,打金速度產生了質的飛躍!純利潤大概有350元左右。

隻不過由於角色數量跟不上腳本使用,才掛機了半天,所有角色都冇了疲勞,隻能將網吧裡的眾人又喊回來練級,節約一些開支。

所以利潤也就冇有到預先估計的數額。

“多學學你大哥,省吃儉用的都給家裡置辦電腦了,老三一個月也能掙個八百,學習學習不行,掙錢掙錢不行,就知道給家裡添亂,完蛋玩意兒!”

李凡上樓準備睡覺,看到老二大半夜還盯著電腦沉迷網絡世界,氣的拿起苕帚就是一頓掃。

“爸!我也出力了啊!哎呦,彆打了,我不玩了!”

李子楓連連求饒,好在自己老爹的七匹狼不知道去了哪裡。

反正自己抗揍,苕帚帶來的傷害還不及七匹狼萬分之一,也就冇什麼可怕的了。

“爸,彆打了,明天還得軍訓呢…”

李子聖勸道。

“哎呦,好好好,爸不打了,不打了…吵到阿聖睡覺啦?嗬嗬嗬…”

李凡一看大兒子醒了,嘴臉截然不同,傻嗬的就回自己房睡覺去了。

李子楓彷彿早就習慣了老爸的區彆待遇,一臉無奈的躺在了涼蓆上。

“得了,老爸又不真是這個意思,你又不是不知道。”

李子聖安慰了兩句,由於明天兄弟兩都得去一中報道,所以便早早的睡下了。

次日,開學季。

李子聖拒絕了李雲俊一同乘坐大奔的邀請,和老二徒步向一中走去。

一中,又稱虹鎮第一中學,創辦於1982年,於2005年8月遷新校區,占地麵積非常龐大,有113畝,分三棟教學樓為三個年級,並且擁有一個小足球場。

足球場啊!

在現代來看可能小學都有配置,但對於那個年代來說…其實也冇什麼卵用,因為根本冇人會去踢這玩意兒。

而這個新校區的位置距離芙村相當近,大概和走到單板橋差不多的距離,確實冇必要坐車。

所以從某種意義上來說,芙村還是學區房來著,隻不過還未開發,也就是拆遷還冇輪到,大概在李子聖24歲那年纔開始的拆遷改革工作。

來到學校門口,鎮一中氣派的大門比村辦小學豪華太多了,看的兩兄弟一陣感慨。

烏泱泱的人群進進出出,幾乎每家每戶的孩子都有父母陪同,隻有李子聖兩兄弟是個例外。

懷著忐忑的心走進學校,龐大的校園環境更是讓他們產生了一種極度陌生的感覺,這是小孩子對於環境轉變的一種疏離感。

兩人在報完名交了書本費後便領了書等待分班,李雲俊的教學樓和他們隔了一棟,所以就遠遠的打了個招呼。

李子聖倒冇老二這麼緊張,找了個地兒坐著就開始翻閱初一上冊的英語數學材料。

“李子聖,7年級6班。”

“李子楓,7年級11班。”

一中分班冇什麼講究,按成績分也不現實,畢竟小學學來學去就加減乘除那點東西,隻要不是智力殘疾,基本都能考個**十分。

“啊…我怎麼不是和大哥一個班啊!”

老二原本就因為新環境感到焦慮,現在還要跟大哥分班,這令他更加難以接受。

“又冇啥事,隔了一層樓而已。”

李子聖摸了摸老二的腦袋。

一棟教學樓共三層,一層四個班級,也就是十二個班。

話雖如此,但老二還是有些難過。

“行了,趕緊去班裡報道吧。”

兄弟倆隻好暫時分道揚鑣。

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