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boss小說 > 列車員的曆曆往事 > 第28章

第28章

蘇明陽事先用一張大白紙畫好了圖形,然後把這篇800字的議論文按論點、論證、論據和結尾分彆填寫到圖形中,他知道每天不能給張曉天多講,講多了他消化不了,因此,他隻結合公式化的圖形講重點,這樣寫出來的作文就算不能得高分也不至於不及格。

講完之後蘇明陽給張曉天留了一篇作業,這是他計劃好的,前10天每天一篇作業,第一天的作業第二天他進行批改,並結合張曉天的作業情況,有針對性給他講解,指出優缺點,及需要改進的地方,他會把今年高考的作文題摻雜到這10篇作業中,並重點幫助他修改及講解,剩下的時候就要求他把這10篇修改過的作文背誦下來,這樣基本上就成了。

蘇明陽隻給張曉天講了半個小時的時間,給他留下了一篇作業題後就告辭走了,留給他時間寫作文。

周晶送走了蘇明陽急忙來到張曉天的房間,問道:“兒子,蘇明陽作文講得怎麼樣?”

張曉天說:“蘇哥講得很好,不囉嗦,我一聽就懂。不像以前的幾個作文老師,不是這個就是那個的,哆裡哆嗦的,講了一大堆,我越聽越迷糊,根本不知道他們在講什麼。蘇哥講的就不同了,我聽了之後最起碼知道作文每一部分怎麼寫,寫什麼。”

周晶一聽心裡十分的高興,蘇明陽隻輔導兒子一次,且隻講了半個小時,兒子的腦袋就開竅了,這是令她驚喜的一大進步,她感覺請蘇明陽給兒子輔導作文也許是最正確的一個決定!

“兒子,既然你感覺蘇明陽講得好,你就跟他好好的學!”周晶高興的囑咐道。

張曉天拉長了聲音說:“媽,我知道啦!你快該乾啥就乾啥去吧,我還要寫作文呢!”

一連三天,蘇明陽每天晚上都給張曉天講解半小時的時間,批改前一天給他留下的作文作業,結合他的作文有針對性講解改進的方法。不得不說,張曉天的作文寫得太爛了,有時修改都不知道從何入手,隻能詢問過他寫作文的想法,然後按照他的思路修改,這樣他記得才能紮實。

到第三天看張曉天的作文時,纔有了一點模樣,雖然論證和論據不充足和鮮明,至少有了層次感,這就是一大進步。輔導完了要走的時候,蘇明陽把《攻書莫畏難》這篇今年高考的作文題目留給他,隻是把題目改成了《讀書莫畏難》。

雖然蘇明陽每天下午不用上班,可他每天早上還是早早的到單位,打掃衛生打開水,每天上午看書看報,研究遼城鐵道報近期的報道方向,再寫一些小文章,中午和周隊長或是齊書記他們到站台接車,下午休息在家寫作或是修改文章,有滿意的文章就投出去,遼城鐵道報他保持著每週投兩篇文學稿的頻率,其他時間寫一下短篇小說,修改滿意後,按照不同的特點,投給《作家》、《春風》或是《參花》。

週四上午報紙送過來的時候,蘇明陽同樣第一個把報紙拿過來檢視一番,今天來的是週二的遼城鐵道報,有文學天地副刊,他直接去看四版,發現頭條又刊登了一篇他的散文,心裡不免有些小興奮,立即把這個訊息告訴了齊麗蓉。

蘇明陽的稿子接二連三的上報,齊麗蓉已經冇有了當初的激動,但心裡還是很高興的,算這篇蘇明陽已經上了8篇稿子了,第二季度的9篇任務馬上就要完成了,第一季度欠了5篇的任務,還有一個半月多一點的時間,他再完成6篇上稿任務應該冇有什麼問題。於是又鼓勵了他一番。

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